Formation Auxiliaire de Puériculture à Eysines

Un parcours en apprentissage pour se former, comprendre le métier et intégrer rapidement le secteur de la petite enfance.

Ouverture de l’IFAP FHP à Eysines

Fort de son expérience capitalisée avec ses partenaires pédagogiques, et de sa certification Qualiopi, le GP FHP NA a ouvert un Institut de Formation d’Auxiliaire de Puériculture en apprentissage dans ses murs en septembre 2025 et ainsi permettre d’améliorer la couverture des besoins en auxiliaires de puériculture diplômées sur le territoire girondin.

Le métier d’Auxiliaire de Puériculture

Cadre réglementaire de la profession d’auxiliaire de puériculture

La profession d’auxiliaire de puériculture est réglementée par le Code de la santé publique, notamment par les articles R.4391-1 à R.4391-6, qui définissent les missions et les conditions d’exercice de ce professionnel de santé.

Conformément à ces dispositions, l’auxiliaire de puériculture exerce son activité sous la responsabilité de l’infirmier ou de la sage-femme et participe à la prise en charge globale de l’enfant. Elle contribue à la satisfaction des besoins fondamentaux du jeune enfant et à son développement, en collaboration avec les professionnels de santé et les professionnels de la petite enfance.

Le métier d’Auxiliaire de puériculture en image

Missions professionnelles

L’auxiliaire de puériculture intervient auprès de l’enfant et de sa famille afin de contribuer à son bien-être, à sa sécurité et à son développement. Ses missions consistent notamment à :

  • Réaliser des soins d’hygiène et de confort ;
  • Participer à la surveillance de l’état de santé de l’enfant ;
  • Accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne ;
  • Favoriser les activités d’éveil et de développement ;
  • Participer à l’accueil et à l’accompagnement des familles ;
  • Contribuer à l’entretien de l’environnement de l’enfant et du matériel de soins.

L’auxiliaire de puériculture participe également à la continuité des soins par l’observation et la transmission des informations nécessaires à l’équipe pluriprofessionnelle.

Le lieu et les conditions d’exercice du métier d’auxiliaire de puériculture

L’auxiliaire de puériculture exerce en structures sanitaires, médico-sociales ou d’accueil du jeune enfant : maternités, crèches, haltes-garderies, centres d’accueil permanents ou consultations de PMI. Il/elle participe aux soins d’hygiène, à l’alimentation, à l’éveil et au développement des enfants, en favorisant leur sécurité, leur bien-être et leur autonomie.

Au-delà de l’affection pour les enfants, ce métier requiert des qualités spécifiques :

  • Résistance physique et nerveuse : gérer le bruit, les pleurs, les sollicitations multiples et les gestes répétitifs.
  • Douceur, patience et sang-froid : apporter confort et sécurité, même face à la maladie, au handicap ou aux comportements difficiles.
  • Adaptabilité et observation : respecter les habitudes et caractères de chaque enfant et repérer tout changement dans son état ou son comportement.
  • Dextérité et créativité : animer des activités manuelles et éducatives (jeux, peinture, chants, manipulation).
  • Responsabilité et sécurité : maintenir un environnement sûr et appliquer les règles.
  • Esprit d’équipe et communication : collaborer avec collègues et parents pour garantir cohérence et continuité des soins.
  • Capacité de recul : ajuster ses méthodes et sa posture professionnelle selon l’évolution des situations et des besoins de l’enfant.
Modalité d'exercice
  • Toujours en équipe
    En fonction de la structure sanitaire ou sociale qui l’emploie, les missions de l’auxiliaire peuvent varier, mais il travaille toujours en équipe. Ce dernier est généralement composé d’un personnel médical et de travailleurs sociaux. L'auxiliaire peut exercer sous la responsabilité d’un infirmier, d’une puéricultrice ou d’un éducateur de jeunes enfants.
  • Des horaires variables
    À l’hôpital, ce professionnel suit les roulements d’équipes et de services. Il peut donc travailler de jour comme de nuit, assurer des gardes le week-end et les jours fériés. En crèche ou en halte-garderie, ses horaires sont réguliers mais décalés (de 7 h à 19 h) pour s’adapter à l’emploi du temps des parents. Enfin, en PMI, ses journées commencent entre 8 et 9 h pour se terminer entre 17 ou 18 h.
Les perspectives possibles

Le contenu de la formation

Le diplôme

L’exercice de la profession est subordonné à l’obtention du Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture, diplôme obligatoire pour exercer.

La formation conduisant à ce diplôme est organisée dans des instituts de formation autorisés. Elle alterne enseignements théoriques, travaux dirigés et périodes de stages cliniques en milieu professionnel. Les modalités de cette formation sont fixées par l’arrêté du 10 juin 2021  relatif à la formation conduisant au diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture.

Le programme

La formation conduisant au Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP) est structurée en 5 blocs de compétences comprenant 10 modules et 4 stages. Chaque bloc correspond à un ensemble d’activités professionnelles indispensables à l’exercice du métier. La formation d'auxiliaire de puériculture est organisée exclusivement par la voie de l’apprentissage et s’adresse à des candidats disposant d’un contrat d’apprentissage en cours ou en projet.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Travaux de groupe
  • Etudes de cas
  • Analyse de pratiques
  • Travaux pratiques
Bloc 1 : Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne et de la vie sociale
  • Répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant (hygiène, alimentation, sommeil)
  • Favoriser son autonomie et son développement
  • Participer à son bien-être et à son confort
Bloc 2 : Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés
  • Observer l’état de santé de l’enfant
  • Mesurer les paramètres (température, poids, etc.)
  • Adapter les soins en fonction de son état
Bloc 3 : Information et accompagnement des familles et des professionnels
  • Accueillir et informer les parents
  • Les accompagner dans leur rôle
  • Transmettre les informations à l’équipe
Bloc 4 : Entretien de l’environnement et du matériel
  • Assurer l’hygiène des locaux et du matériel
  • Prévenir les infections (règles d’hygiène)
  • Gérer les stocks
Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et qualité des soins
  • Collaborer avec les autres professionnels (infirmiers, éducateurs…)
  • Participer à la démarche qualité
  • S’impliquer dans la continuité des soins

Parcours de stage

La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser en milieu professionnel. Ces périodes peuvent être effectuées dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en hospitalisation à domicile.

Le parcours de stage comporte au moins une période auprès d’enfants en situation de handicap physique ou psychique. Quatre périodes en milieu professionnel doivent être réalisées :

  • Période A de 5 semaines
  • Période B de 5 semaines
  • Période C de 5 semaines
  • Période D de 7 semaines : en fin de formation, période intégrative en milieu professionnel, correspondant au projet professionnel et/ou permettant le renforcement des compétences afin de valider l’ensemble des blocs de compétences

La durée de la formation

La formation complète se déroule sur un total de 1 540 heures soit 16 mois. Elle comprend :

  • 770 heures d’enseignement théorique en institut
  • 770 heures de formation clinique (stages)
  • Possibilités d’allègement de parcours, en fonction des diplômes déjà obtenus.
  • Ces allègements permettent d’adapter la durée et le contenu de la formation, en reconnaissant les compétences déjà acquises.

Profils concernés :

  • Titulaires du diplôme d’aide-soignant (DEAS)
  • Titulaires de diplômes du secteur sanitaire et social
    Exemples : Bac professionnel ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne), Bac professionnel SAPAT (Services Aux Personnes et Aux Territoires)
  • CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance)

L’admission

Conditions d’accès

  • Être âgé de 17 ans minimum à l’entrée en formation
  • Aucun diplôme requis
  • Intérêt pour le domaine sanitaire et la petite enfance
  • Signature d’un contrat d’apprentissage

Dossier de candidature

  • Candidature en ligne auprès du CFA FHP Nouvelle-Aquitaine
  • Entretien de positionnement avec un développeur du CFA pour évaluer le projet professionnel du candidat
  • Recherche de l’employeur, Possibilité de bénéficier de l’accompagnement du CFA
  • Signature du contrat d’apprentissage : Formalités administratives gérées par le CFA

Dossier d’inscription

L’admission définitive est validée après :

  • Confirmation d’inscription par mail
  • Dossier médical conforme

Prochaine rentrée le 28 août 2026.